Category: Model Pembelajaran Sosiologi SMA


BAB 4
KELOMPOK SOSIAL

I. PENGERTIAN DAN CIRI-CIRI KELOMPOK SOSIAL


A. PENGERTIAN KELOMPOK SOSIAL
Definisi menurut beberapa ahli:

  1. Paul B. Horton dan Chester L. Hunt, kelompok social sebagai kumpulan manusia yang memiliki kesadaran akan keanggotaannya dan saling berinteraksi.
  2. Soerjono Soekanto, kelompok social adalah himpunan atau kesatuan-kesatuan manusia yang hidup bersama karena adanya hubungan antara mereka secara timbal balik dan saling mempengaruhi
  3. Hendropuspito, kelompok social sebagai suatu kumpulan nyata, teratur dan tetap dari individu-individu yang melaksanakan peran-perannya secara berkaitan guna mencapai tujuan bersama.

Baca lebih lanjut

BAB 5
DINAMIKA KELOMPOK SOSIAL

I. PENGERTIAN DINAMIKA KELOMPOK SOSIAL

  • Menurut Floyd D, dinamika kelompok merupakan analisis hubungan kelompok-kelompok social dimana tingkah laku dalam kelompok adalah hasil interaksi yang dinamis antara individu-individu dalam situasi social tertentu.
  • Ruth Benedict, persoalan yang dikaji dalam dinamika kelompok social adalah:
  1. Kohesi atau persatuan, akan terlihat tingkah laku para anggota dalam suatu kelompok (proses pengelompokan, intensitas anggota, arah pilihan,dan nilai-nilai dalam kelompok)
  2. Motif atau dorongan, berkisar pada perhatian anggota terhadap kehidupan kelompok (kesatuan kelompok, tujuan bersama, dan orientasi diri terhadap kelompok)
  3. Struktur, terlihat pada bentuk pengelompokan, bentuk hubungan, perbedaan kedudukan antaranggota, dan pemabgian tugas
  4. Pimpinan, pimpinan sangat penting pada kehidupan kelompok social (bentuk kepemimpinan, tugas pimpinan, dan system kepemimpinan
  5. Perkembangan kelompok, dapat dilihat dari perubahan dalam kelompok, perpevahan kelompok, keinginan anggota untuk tetap berada dalam kelompok,

Baca lebih lanjut

BAB 6
MASYARAKAT MULTIKULTURAL

I. PENGERTIAN MASYARAKAT MULTIKULTURAL

a. Menurut J.S Furnivall
Masyarakat majemuk adalah suatu masyarakat yang terdiri dari dua atau lebih elemen yang hidup sendiri-sendiri tanpa ada pembauran satu sama lain dalam satu kesatuan politik
b. J. Nasikun
Masyarakat majemuk sejauh masyarakat tersebut secara structural memilki sub-subkebudayaan yang bersifat diverse yang ditandai oleh kurang berkembangnya system nilai yang disepakati oleh seluruh anggota masyarakat dan juga system nilai dari kesatuan-kedsatuan social serta sering munculnya konflik-konflik social
c. Menurut Van den Berg
Masyarakat multicultural memiliki karakteristik :

  1. Terjadinya segmentasi ke dalam bentuk kelompok-kelompok yang sering kali memiliki subkebudayaan yang berbeda satu sama lain
  2. Memiliki struktur social yang terbagi-bagi ke dalam lembaga-lembaga yang bersifat nonkomplementer
  3. Kurang mengembangkan consensus di antara para anggota masyarakat tentang nilai-nilai social yang bersifat mendasar
  4. Relative sering terjadi konflik diantara kelompok yang ada
  5. Secara relative integrasi social tumbuh diatas paksaan dan saling ketergantungan di bidang ekonomi
  6. Adanya dominasi politik oleh suatu kelompok atas kelompok-kelompok yang lain.

Baca lebih lanjut

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 LANGIT  JINGGA
Mata Pelajaran : SOSIOLOGI
Kelas / semester : XI IPS / 2
Alokasi waktu : 15 x 45 menit
Standar kompetensi : Mendeskripsikan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
Kompetensi dasar : Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
Indikator :
  • Mendefinisikan kelompok  sosial
  • Mendeskripsikan syarat terbentuknya kelompok sosial
  • Mengidentifikasi macam-macam kelompok sosial
  • Mengidentifikasi kelompok sosial yang tidak teratur
  • Mendeskripsikan masyarakat setempat

Baca lebih lanjut

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 LANGIT JINGGA
Mata Pelajaran : SOSIOLOGI
Kelas / semester : XI IPS/ 2
Alokasi waktu : 9 x 45 menit
Standar kompetensi : Mendeskripsikan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
Kompetensi dasar : Mendeskripsikan perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
Indikator :
  • Mendefinisikan masyarakat multikultural
  • Mendeskripsikan perkembangan masyarakat Indonesia yang multikultur
  • Mengidentifikasi latar belakang kemajemukan masyarakat Indonesia

Baca lebih lanjut

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 LANGIT JINGGA
Mata Pelajaran : SOSIOLOGI
Kelas / semester : XI IPS/ 1
Alokasi waktu : 15 x 45 menit
Standar kompetensi : Mendeskripsikan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
Kompetensi dasar : Mendesripsikan keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
Indikator :
  • Mendeskripsikan interseksi
  • Mendeskripsikan konsolidasi
  • Mendeskripsikan mutual akulturasi
  • Mendeskripsikan stereotip etnis
  • Mendeskripsikan etnosentrisme
  • Mendeskripsikan politik aliran

Baca lebih lanjut

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 LANGIT JINGGA
Mata Pelajaran : SOSIOLOGI
Kelas / semester : XI IPS/ 2
Alokasi waktu : 9 x 45 menit
Standar kompetensi : Mendeskripsikan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
Kompetensi dasar : Mendeskripsikan perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
Indikator : § Mendefinisikan masyarakat multikultural

§ Mendeskripsikan perkembangan masyarakat Indonesia yang multikultur

§ Mengidentifikasi latar belakang kemajemukan masyarakat Indonesia

Baca lebih lanjut

     SILABUS

                Sekolah                     :  MA /SMA

Mata Pelajaran           :  Sosiologi

Kelas / Program         :  X1  / Ilmu Sosial

Semester                   :  I (Satu)

Standar Kompetensi    : Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial .
Baca lebih lanjut

Setiap masyarakat senantiasa mempunyai penghargaan tertentu terhadap hal-hal tertentu dalam masyarakat yang bersangkutan. Penghargaan yang lebih tinggi terhadap hal-hal tertentu, akan menempatkan hal tersebut pada kedudukan yang lebih tinggi dari hal-hal lainnya. Kalau suatu masyarakat lebih menghargai kekayaan material daripada kehormatan, misalnya, maka mereka yang lebih banyak mempunyai kekayaan material akan menempati kedudukan yang lebih tinggi apabila dibandingkan dengan fihak-fihak lain. Gejala tersebut menimbulkan lapisan masyarakat, yang merupakan pembedaan posisi seseorang atau suatu kelompok dalam kedudukan yang berbeda-beda secara vertikal. Dalam masyarakat pengertian kelas adalah paralel dengan pengertian lapisan, namun kelas biasanya dihubungkan dengan tolok ukur ekonomi dan kedudukan/status dikaitkan dengan kehormatan.
Baca lebih lanjut

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Satuan Pendidikan                    : SMA (Sekolah Menengah Atas)

Kelas                                               : XI

Semester                                       : 1 / Ganjil

Program                                        : IPS / Ilmu Pengetahuan Sosial

Mata Pelajaran                           : Sosiologi

Jumlah Pertemuan                   : 1 x Pertemuan

A.    Standar Kompetensi

Memahami Struktur Sosial Serta Berbagai Faktor Penyebab Konflik dan Mobilitas Sosial

B.     Kompetensi Dasar

Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur social dalam fenomena kehidupan masyarakat

C.    Indikator

  1. Menjelaskan tentang Diferensiasi Agama dan Kepercayaan
  2. Menjabarkan tentang Diferensiasi Gender (Jenis Kelamin)
  3. Mendeskripsikan tentang Diferensiasi Profesi
  4. Menganalisis tentang Diferensiasi Klan (Clan)
  5. Mengidentifikasi tentang Diferensiasi Suku Bangsa

 D.    Tujuan Pembelajaran Baca lebih lanjut

Ikuti

Get every new post delivered to your Inbox.